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江苏省创新工作举措 推进研究生教育高质量发展

时间:2021-03-05  作者:admin   阅读:  

  近年来,江苏省深入学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想,全面落实党的十九大和全国教育大会精神,坚持以内涵式发展为根本,创新工作举措,奋力推进研究生教育高质量发展。

  坚持深化改革,推进创新发展。持续推进专业学位研究生教育综合改革试点,省委全面深化改革领导小组每年将其作为督查重点,省政府将其列入年度百项重点工作,以上率下抓好落实。教育厅与34所高校签订40项改革任务书,落实高校主体责任。围绕专业学位研究生实践基地建设、“双导师”配置、论文抽检和评优等出台系列政策,健全专业研究生培养体系。建立省级工程类研究生慕课中心、教育和中医等案例教学资源库,开展教育类和建筑类专业学位职业资格衔接试点。通过集中新增、动态调整,稳步扩大专业学位点规模,专业学位硕士研究生占比达52.9%。大力推进博士研究生培养模式改革,从落实奖助经费、开展寓教于研、国际联合培养、导师招生配置、建立考核淘汰机制五个方面,全面优化高层次创新人才培养方式。全省94%优势学科博士研究生参与了“研究生海外研修计划”,数千名研究生到世界高水平大学和科研机构学习研修;88%的博士研究生人均每年获得奖助金5万元。深入推进研究生科研创新实践,连续19年实施研究生培养创新工程,近三年共安排7500万元,资助优秀研究生参加科研创新计划1.1万余项,举办省研究生科研实践创新大赛44场、暑期学校81个、学术创新论坛122场,参与研究生近4万人。

  坚持多元协同,深化产教融合。联合开展产业教授选聘,从2010年起,省人才、教育、财政、人社、科技五部门联合选聘一批科技企业家和技术骨干,以“产业教授”身份到省内高校担任研究生导师,并承担实践课程的建设和教学工作。截至目前,已选聘七批产业教授,在聘1335人。产业教授制度惠及30余所研究生培养高校,辐射1000余家企业,每年有近万名学生的专业能力得到提升。2019年,产业教授中有国家重大人才工程入选者、省“333工程”一、二层次培养对象等专家424人;开设课程、讲座1071场,合作指导研究生1958人、开展科研项目1036项、发表著作或论文748项、获授权专利924项。规范研究生工作站建设,省教育厅、科技厅联合印发《研究生工作站管理办法》。从2017年起,开展研究生工作站期满考核,累计对400余家考核不合格单位予以摘牌,打破研究生工作站“终身制”。实行研究生工作站校级、省级、省级优秀、省级优秀示范基地“四级”建设模式,共建有省级研究生工作站4658家、省优秀研究生工作站240家、优秀研究生工作站示范基地4家,每年6000余名高校导师、8000余名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动,有力促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。

  坚持多措并举,构建保障体系。加强研究生经费投入,每年省级财政安排高水平大学专项建设经费34亿元。“十三五”以来,全省地方高校研究生教育经费年均达43亿元,年均增长超过7%。加强导师队伍建设,出台《关于加强研究生导师队伍建设的意见》《研究生导师职业道德规范“十不准”(试行)》《关于规范省属高校领导班子成员指导研究生若干事项的意见(试行)》等文件,将导师立德树人情况纳入高水平大学和学科建设评价体系,每三年开展一次研究生导师指导质量抽评,建立健全通报问责机制。注重导师综合素质培训,成立江苏省研究生导师研修中心,建立骨干研究生导师省级常态化研修机制,依托“江苏—英国高水平大学20+20联盟”组织骨干导师到英国学习研修。开展先进典型选树,每两年开展一次“十佳研究生导师”和“十佳研究生导师团队”推选活动,着力打造一批以德立身、以德立学、以德施教的导师和团队。健全质量监管体系,每年开展硕士学位论文抽检和博士硕士优秀学位论文评选工作,近四年学术学位硕士论文平均合格率为98.1%,专业学位硕士论文平均合格率为96.1%。每年发布《研究生教育质量年度报告》,委托第三方机构对毕业生的就业情况、培养质量与社会需求进行调查并发布报告。2019年调研结果显示,毕业生对母校满意度达97.18%,其中硕士满意度97.21%,博士生满意度96.73%。严把“出口”质量关,积极推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制,2018—2019年共分流淘汰1440人。


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